第302章 弟子

据《史记秦始皇本纪》记载：“前殿阿房东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗，周驰为阁道，自殿下直抵南山，表南山之巅以为阙，为复道，自阿房渡渭，属之咸阳。”其规模之大，可以想见。

相传阿房宫大小殿堂七百余所，一天之中，各殿的气候都不尽相同。

如今在陕西西安西郊三桥镇以南，东起巨家庄，西至古城村，还保存着面积约六十万平方米的阿房宫遗址。

可见，阿房宫宫殿之多、建筑面积之广、规模之宏大，是世界建筑史上无与伦比的宫殿建筑。

唐代诗人杜牧的《阿房宫赋》写道：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”在这里，杜牧把阿房宫的诞生与六国的覆灭直接联系起来，可见在秦覆灭一千多年后的唐代，阿房宫之雄伟大气的形象还深深影响着那时的人们。

其“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄”的气势，借杜牧的《阿房宫赋》流传于千年后的今朝，至今仍令人浮想联翩。

但阿房宫这座中国古代建筑史上的奇迹到底是什么样子的？

它与现在遗留下来的古建筑之间有些什么传承关系？

是否有些当时建筑时奇巧的工艺没能流传下来？

这些看来都将是千古之谜了。

教授说过一个好的考古者一定是一个杂家，要博文强识，要走出去身体力行，要懂得常人懂得的更要懂得常人所不懂的。

正常大学生在如今的社会当中遇到的*太多，而作为一个天生失聪者反而更容易排除干扰专心致志。这也许就是人们常说的塞翁失马焉知非福吧。

教授曾经在我大二的时候介绍了一位考古专业内非常了不起的教授，那时候他正在出一本书。在跟他的交谈和请教当中彻底开阔了我的眼界。教授就是这样的人，他清高孤傲但是却又甘于在比自己更强更专业的大家跟前低头虚心。

这样的品格值得我学习。

那位教授说他多年以来痛感民众对了解考古知识的需求与日俱增，但我们学界拿出来的面向社会公众的深入浅出，通俗易懂的介绍考古学知识和研究成果的著述却比较匮乏，远远满足不了民众的需求。即便是有一些介绍考古学的著述，也多是以介绍考古发现为主，对主持这些考古发现和研究的考古人的介绍却极为稀少。

因此，社会公众和考古人之间有一个无形“鸿沟”。考古学家在想什么，做什么，他们的学术经历、治学心得、心路历程等，这些十分生动、鲜活的“考古史”却十分鲜为人知。

而《考古学人访谈录》正好弥补了之一空白。

中国考古网就是这位教授所主办的学科门户网站，多年来他一直致力于宣传考古学研究成果，同时积极探索公共考古活动的推广，其中举措之一即是精心组织了对考古学者们的专访。

《考古学人访谈录》收录了中国考古网对老、中、青考古学家的访谈，使读者可以了解这些为中国考古学的发展做出了积极贡献的考古学家们从事考古发掘和相关考古研究的经历和体会。访谈录中收入的考古学家中，绝大多数是多年在田野考古第一线从事考古调查和发掘的学者。

他们发掘的对象的时代和内容各不相同，有史前时期的村落，有历史时期的都城，也有各个时期的墓地，可谓五花八门，丰富多彩。通过他们亲身经历和体会的讲述，可以使读者有身临其境之感。

还有的学者是从事诸如科技考古等通过其他田野考古之外的其它方法和手段进行考古研究的，这部分是考古学不同于一般人文社会科学的重要区别所在，同样可以使读者领略考古学的博大精深和与其它自然科学人文社会科学的千丝万缕的联系，体会到考古学本身就是一个最大的交叉学科。

虽然接受访谈的学者们的研究领域千差万别，各具特色，但他们有几个共同的特点。

一是实事求是，严谨务实的治学精神。有一分材料说一分话，追求真理，言必有据，绝不故弄玄虚，哗众却宠。在社会浮躁之风盛行的当下，考古学家的这种务实精神是特别值得提倡的。

二是敬业和奉献精神。这些考古学家多数已经从事考古学研究三、四十年，甚至更长，他们把毕生精力贡献给了中国考古事业。考古工作需要到各地去进行田野考古调查和发掘，一年中有大半年出差在外，照顾不了家庭，自己的父母妻儿患病时往往不能陪在身边。

田野工作白天八小时在考古发掘现场，晚上回到驻地还要整理发掘记录，撰写发掘日记等，一忙就到了十一、二点，因此，每天工作时间往往达十几个小时。日复一日，年复一年。他们有一个信念就是，一定要把工作做好。

三是艰苦奋斗的精神。田野考古是室外作业，风吹、日晒、雨淋。一个发掘季节下来，白皙的皮肤会晒成“茄子皮”色，人会“显老”好几岁。春季刮大风，沙土会满身满脸，变成“土人”。

夏季骤雨突袭，躲避不及，整个人顷刻变成“落汤鸡”。酷暑季节，阳光暴晒，汗流浃背，汗水把衣服都湿透了，近视眼的人眼镜片都被汗水浸湿了。

考古学家们正是在这种艰苦的条件下，完成了一个又一个发掘任务，取得了一个又一个考古成果。业外人士往往只看到一个个引人瞩目的考古发现，殊不知每个发现背后都有着考古工作者的艰苦努力，都是他们汗水和心血的结晶！

事实上我内心深处很清楚这套书中收入的考古学家只是中国数以千计的考古学家中的一小部分，但他们可以说是中国考古学人队伍的一个缩影。希望读者们通过阅读这套丛书，能够加深对中国考古学家的了解，他们也是有血有肉，有情感，有理想，有志向的学者群体，可以说是最接地气，最执着，最坚韧的群体。

他们为研究和复原中华民族的历史，展现祖先创造的辉煌文明儿孜孜以求。希望全社会更加关心考古和文物保护事业，为我们的子孙后代留下更多珍贵的中华民族优秀的文化遗产！

考古学习眼界的开阔跟运动员联系赛跑是一个道理，越是跟高水平的对手竞争越是会不断提高成绩，而一直跟低水平的队友练习自己的成绩也就跟着一起下滑和跌落了。所以在乱世出英雄的古老年代通常都是英雄辈出人才辈出，因为有着高规格高强度高要求的竞争环境。

与此同时一个厉害的师父甚至可以改变整个时代，最好的例子就是战国时代。

战国时期有一位赫赫有名的人物，他的传奇故事有很多，一生的光环无数。鬼谷子，真正的姓名叫王名诩，只是家乡各有说法，有人说他是河北人，有人说他是河南人，鬼谷门派由他一首创建，是一位道家的代表人物，道号是玄微子。

他还有其他很多的尊称，在各行各业都的始祖级别的，他是一个非常聪明的人，有着多重身份，精通百家学问，真正的牛人，他的师尊也是一个历史上人人皆知的名人—老子。

鬼谷子的名声在当时风靡整个秦国，只要说他的名字没人不晓得，只是历史上没几个人见过他，知道他的长相，也不知道他到了活了多久，他就是这么神秘的存在着，只闻其名不见其人。

当时很多有点出息的人都自认为是鬼谷子的学生，就好像整个秦国有出息的人都是他子弟。

第一个徒弟叫商鞅，他的策略对当时秦国的影响非常大，但是他老师是谁这种问题人们一直都在讨论，也不得而解，有人说是鬼谷子。如果是鬼谷子的话他下场还真的不好，因为他的策略，影响到了当时很多优越地位的人，激怒了很多士大夫，秦王只有将他交出去，进行五马分尸，这种残忍的处决方式真的想想都觉得可怕。

第二徒弟叫庞涓，他也是一个厉害的人物，厉害在于兵法方面，鬼谷子教给他兵法，学成之后为魏国效命，作战方面是当时的佼佼者，从来都是只会赢不会败，是难得的人才，别的国家一听是他带兵策划就害怕的吓尿，不过马有失前蹄的时候，在桂陵之战的时候败给了孙膑，孙膑用万箭齐发射穿他的背，这下场可想而知。

第三个徒弟也就是杀了庞涓的孙膑，他跟庞涓是师兄弟，本来开始跟庞涓一起都在为魏国效力，因为两人都很厉害，自然对方眼里都容不下各自，所以互相残杀，孙庞斗智也因此而来，两人一直斗智斗勇，都不放过彼此的意思。

后来，庞涓把孙膑引人他的计划里，还把他的膝盖骨给挑了，害他成了废人，手段真的极其残忍。之后孙膑逃到了齐国开始反击，不负他自己所望，报仇的心理促使他打败了庞涓，不过他的一生也是凄凉，到了晚年的死因没有人能说得清楚，也有人说他是被别人杀掉的。

第四个是张仪，他也是鬼谷子的徒弟，而且相当有名，他相当于是一个说客，游说六国，想让合纵产生裂缝，这不是跟苏秦对着干嘛，因为他跟苏秦是死对头，一言不合就开干，张仪一生忠心为秦国做事，却被无情的给赶出秦国，走投无路的他想来投靠魏国，没想到魏国更加讨厌他不待见他，最后弄得自己无家可归，心中熊熊大志难以展现，一身的本领就这么荒废了。

第五个叫苏秦，是响当当的有名气，拥有六国之印，说明六国都重用他，他提出来一起合纵秦国，因此秦国东出晚了几年，其实他真正的目的是为了燕国，当时在很国家当间谍，而且是双面的，因为歪路走多了，最后被人暗中中伤身亡。

鬼谷子不仅自己十分厉害就连教出来的学生个个都很高明很抢手，就因为都太优秀才导致各国抢人才的局面，我内心深处其实一直渴望和相信教授，沈庸伯就是鬼谷子这样的老师。

也许只是我想多了但我真的希望他是。鬼谷子是一个极其神秘的人物，神秘到关于他的传说比比皆是，而我更感兴趣的事有机会对鬼谷子这个人进行考古挖掘。挖掘必须从鬼谷子的文献资料以及民间传说开始，有关他的传说同样比比皆是。

很久以前，有一个赵家和一个周家，两家日子过得都比较殷实，相处的也特别好。赵家有一女儿，周家有一儿子，两人两小无猜青梅竹马，于是两家大人就给订了亲。后来周家失了火，周家老爷和太太相继过世，家境由此败落。

赵家眼看着周家家境破败，便悔了婚约。周家公子一气之下染上重病，卧床不起，没几日命丧黄泉。赵家女儿知道此事念及与周公子的情谊，来到周公子坟前，看着昔日的恋人已是一堆黄土，放声痛哭，哭着哭着竟昏睡过去，恍惚中，她见周公子来到面前，并对她说：你不要伤心难过，你把这株稻谷带回家去，回家后你把这谷子做成饭吃了，切记切记！说着在坟前拔下来一株谷子递给她。

她一惊醒来，见身边确有一株谷子。她就把这谷子拿回了家，做成了饭吃了。谁知道这下可麻烦了，赵姑娘吃完之后就怀孕了，并且生下一个男孩，这男孩出奇的聪明，赵小姐就想给儿子起个什么名字哪？

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